Définition
La phrase emphatique (ou phrase à mise en relief) met en valeur un élément particulier de la phrase. Elle s'oppose à la phrase neutre où aucun élément n'est mis en avant. Les principaux procédés de mise en relief sont : le présentatif « c'est... qui/que », le détachement avec reprise par un pronom, et le déplacement d'un élément en tête de phrase.
Le présentatif « c'est... qui » (mise en relief du sujet)
On encadre le sujet avec « c'est... qui » pour le mettre en valeur. Au pluriel, on utilise « ce sont... qui ».
→ C'est le chat qui chasse la souris. (= le chat, et pas un autre)
→ C'est Marie qui a gagné la course.
→ C'est moi qui ai raison.
→ Ce sont les élèves qui ont organisé la fête.
→ C'est toi qui dois répondre.
Le présentatif « c'est... que » (mise en relief du complément)
On encadre un complément (COD, COI, CC de temps, CC de lieu, etc.) avec « c'est... que » pour le mettre en valeur.
→ C'est la souris que le chat chasse. (COD en relief)
→ C'est demain que nous partons. (CC de temps)
→ C'est à Paris que j'habite. (CC de lieu)
→ C'est de ce livre que je parle. (COI)
→ C'est pour toi que j'ai fait ce gâteau.
Le détachement en tête avec reprise pronominale
On place un élément en tête de phrase et on le reprend par un pronom dans la suite de la phrase.
→ Marie, elle arrive demain. (sujet détaché + pronom « elle »)
→ Les enfants, ils jouent dehors.
→ Ce livre, je l'adore. (COD détaché + pronom « l' »)
→ À Paris, nous y allons souvent. (CC de lieu + pronom « y »)
→ De ce problème, nous en parlerons plus tard. (COI + pronom « en »)
Le détachement en fin de phrase
L'élément détaché peut aussi être placé en fin de phrase, après une virgule, repris par un pronom dans la première partie.
→ Elle arrive demain, Marie.
→ Je l'adore, ce livre.
→ Ils jouent dehors, les enfants.
→ J'y vais souvent, à Paris.
Accord du verbe avec « c'est... qui »
Quand on utilise « c'est... qui », le verbe s'accorde avec l'élément mis en relief, pas avec « c'est ».
→ C'est moi qui ai raison. (1re pers. sing. → « ai »)
→ C'est toi qui as tort. (2e pers. sing. → « as »)
→ C'est nous qui avons gagné. (1re pers. plur. → « avons »)
→ C'est vous qui êtes arrivés en retard.
→ Ce sont eux qui ont triché.
La phrase neutre vs la phrase emphatique
La phrase neutre suit l'ordre canonique (sujet-verbe-complément) sans mise en relief. La phrase emphatique rompt cet ordre pour insister sur un élément.
→ Neutre : Le chat chasse la souris. → Emphatique : C'est le chat qui chasse la souris.
→ Neutre : J'adore ce livre. → Emphatique : Ce livre, je l'adore.
→ Neutre : Nous partons demain. → Emphatique : C'est demain que nous partons.
→ Neutre : Pierre a cassé le vase. → Emphatique : Le vase, c'est Pierre qui l'a cassé.
Autres procédés de mise en relief
On peut aussi utiliser « voilà... qui/que », « il y a... qui/que », ou des tournures comme « quant à... » pour mettre en relief.
→ Voilà le facteur qui arrive !
→ Il y a un chien qui aboie dans la rue.
→ Quant à moi, je ne suis pas d'accord.
→ Pour ce qui est du budget, nous en reparlerons.
Usages stylistiques de l'emphase
L'emphase est très utilisée à l'oral et dans les textes argumentatifs pour insister sur un point, créer un effet d'attente ou renforcer une opposition.
→ C'est la liberté que nous défendons, pas la violence. (opposition)
→ Moi, je pense que c'est une erreur. (insistance sur le locuteur)
→ Ce n'est pas lui qui a tort, c'est elle. (opposition emphatique)
→ Des excuses, voilà ce que j'attends !
Astuces
- ✓Emphatique = on met en avant UN élément de la phrase pour insister dessus.
- ✓« C'est... qui » pour le sujet, « c'est... que » pour tout le reste (COD, CC, etc.).
- ✓Moyen mnémotechnique : « Qui fait l'action ? → c'est... QUI. Quoi/quand/où ? → c'est... QUE. »
- ✓Avec « c'est... qui », le verbe s'accorde avec l'élément mis en relief : « C'est moi qui AI raison. »
- ✓Le détachement avec virgule + pronom de reprise est très courant à l'oral : « Moi, je pense que... »
- ✓Pour repérer une phrase emphatique, cherche un élément qui sort de l'ordre normal sujet-verbe-complément.
Pièges à éviter
- ⚠️Attention à l'accord avec « c'est... qui » : « C'est moi qui ai raison » (pas « a raison »).
- ⚠️Ne confonds pas « c'est... qui » (emphatique) et une simple relative : « Le garçon qui court » (relative) vs « C'est le garçon qui court » (emphatique).
- ⚠️Au pluriel, « ce sont... qui/que » est la forme correcte en langage soutenu : « Ce sont les élèves qui ont gagné. »
- ⚠️Le détachement nécessite TOUJOURS un pronom de reprise : « Ce livre, je l'adore » (pas « Ce livre, j'adore »).
- ⚠️Ne confonds pas emphase et exclamation : l'emphase met en relief, l'exclamation exprime une émotion.
- ⚠️« C'est... que » n'est pas une subordonnée conjonctive. C'est un présentatif de mise en relief.
Exercices rapides
Transforme en phrase emphatique (sujet en relief) : « Le chat attrape la souris. »
Transforme en phrase emphatique (COD en relief) : « Le chat attrape la souris. »
Quel est le type de cette phrase : « C'est demain que j'arrive. » ?
Accorde le verbe : « C'est nous qui (avoir) raison. »
Identifie le procédé de mise en relief : « Ce film, je l'ai adoré. »
Corrige l'erreur : « Ce livre, j'adore. »
Remets sous forme neutre : « C'est à Lyon que j'habite. »
Vrai ou faux : « C'est toi qui a raison. » est correct.
